Leurs droits par le jeu

Des élèves de primaire ont participé ce matin à un atelier d’arts plastiques sur les droits des enfants. Quand le créatif sert l’éducatif.

Odeur de colle, brouhaha, ciseaux et crayons… une cinquantaine d’enfants de CE2 et CM2 s’affèrent autour de leur création. Ils participent ce matin à un atelier d’arts plastiques sur « le droit à l’expression » organisé dans le cadre de la semaine des droits de l’enfant. « Ils doivent fabriquer un personnage qui sera le porte parole de leurs droits » explique Isabelle Bally, institutrice en CE2. Chaque enfant y met du sien. « Nous on découpe et on colle » racontent Alexandre, Charles et Simon âgés de 8 ans et demi. « On fait un ange car c’est beau et protecteur ».

Afin de les sensibiliser à leurs droits, les enfants doivent choisir des mots à coller sur leur personnage. Des expressions telles que « penser librement », « être écouté », « lire », « vie », « bonheur ». Laurence, une maman accompagnatrice, trouve l’atelier réussi. « Ça leur permet en plus de débriefer leur imagination et de travailler ensemble ». L’atelier se termine. Tous se réunissent autour des différents personnages. Il faut désormais les présenter et expliquer leur représentation. Aux messages de paix se succèdent messages sur le droit à la différence, l’égalité ou l’amour. « Ils étaient conscients de ce que l’on faisait et de quoi on parlait » explique Marie-Ange de l’association Epilogue, organisatrice de l’atelier. « Ils ont joué le jeu. » Quoi de mieux que d’apprendre en s’amusant.

Maxime Pontreau Maxime Ricard

Crédit photos M.P et M.R

Post-Scriptum

Le travail des enfants dans le monde

Malgré la Déclaration officielle des droits de l’enfant adoptée en 1959 par l’ONU, aujourd’hui selon l’UNICEF, plus de 200 millions d’enfants travaillent dans le monde. Ce problème de la main d’œuvre infantile demeure un phénomène international auquel très peu de pays et de région n’échappe. Les enfants travaillent surtout dans les secteurs où les contrôles restent difficiles pour les institutions officielles. Les mines, les ateliers, la cuisine ou l’agriculture sont ainsi particulièrement montrés du doigt.